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教学论 版权信息
- ISBN：9787501961559
- 条形码：9787501961559 ; 978-7-5019-6155-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教学论 内容简介
美国著名教育家和心理学家布鲁纳被认为是继杜威之后*具有感召力的教育改革家之一。
《教学论》是布鲁纳的重要代表作，它围绕心智发展和教学之间的关系，从学习机制、学习动机、学习共同体、课程内容、课程设计与评价等不同角度，阐述了教学如何采用多种方式来适应和促进学生的心智发展，使其心智潜能得到*大程度的发挥。
本书为我们全面、深入地理解布鲁纳的教学理论，借鉴美国的教育改革经验，提供了非常宝贵的资料，堪称“不朽的教育经典”。
教学论 目录
**章 成长的模式
第二章 作为社会变革的教育
第三章 教学理论札记
第四章 人类学课程
第五章 教授母语
第六章 学习的意愿
第七章 应对和防御
第八章 对课程设计与评价的反思
第二章 作为社会变革的教育
第三章 教学理论札记
第四章 人类学课程
第五章 教授母语
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