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动漫艺术课堂 版权信息
- ISBN:9787807492139
- 条形码:9787807492139 ; 978-7-80749-213-9
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
动漫艺术课堂 节选
动漫一词在以往的词典、辞海、百科中找不到,而当今在人们心目中却非
常响亮、耀眼,尤其对青少年、儿童来说,动漫一词会常常挂在他们的嘴边,那
些动漫作品是他们生活的一部分。
一点也不陌生的动漫一词具体指哪些内容呢?目前问不同的人,回答会各不
相同,原因是动漫历史不长但发展又很迅猛,其内容膨胀,范围不断地扩大,使
学术界对它的界定充满着争议。这造成了目前动漫囊括了动画、漫画、动漫连环
画及它们的延伸产品等等庞大的内容,可谓“大动漫”。动画、漫画、动漫连环画
及它们的延伸产品相互之间确实有着密切的联系,亲如一家,但它们各自又有强
烈的个性。
在动漫大家庭中,动漫连环画这种视觉艺术样式也有各种叫名,卡通连环画、
漫画书、现代漫画、少女漫画等等,在字面上容易与连环画、漫画概念混淆。近
来在《动漫艺术教程》一书中提出了动漫连环画的概念——使用电影镜头语言绘
制的漫画。这一概念笔者认同,这样与连环画、漫画就有了区别。
在当今动漫热的天下,以纸质媒材为特征的动漫连环画,日益受到青少年、儿
童的欢迎并蔓延到成人。其影响力及规模再加上逐渐形成的体系必然与动漫“分
庭抗礼”,成为独立的门类。动漫连环画与邻近的动画、漫画等分开与人们头脑中
形成的“大动漫”并不矛盾,分合是矛盾的统一体。在动漫历史上,时常动漫连
环画会发展为动画,动画也会转换为动漫连环画,这种变化已成为规律。
时下,动漫产业的兴起对人才的需求量越来越大,但国内大部分艺术设计
院校只设动画专业,且没有专门的动漫连环画及相关延伸内容的课程,与形势
不相适应。笔者认为,作为动画专业开设动漫课程,兼顾这方面人才的培养
是其责任。另外,动漫连环画内容与动画相通,进行动漫连环画训l练对打好动
画基础是有作用的。还有,视传、广告等专业开设的卡通课,因课时因素限制
了教学内容无法完整求全,如改为动漫连环画课程内容(困动漫连环画许多学
生自幼就喜欢临摹,逐渐形成了~定的能力,有了相对的基础。另外制作相对
于动画简便)就更为实在、与专业也贴近。设计院校开设动漫连环画课程是迟
早的事,建设动漫连环画专业也为期不远。
笔者在所在学校尝试了数年动漫连环画教学,在不断的实践中积累了一些
经验,又积累了一些优秀的动漫连环画作业,还用课余时间搜集了许多国外的
动漫连环画图片资料,现在汇编成书。本书与现有的动漫连环画教材(目前书
市中动漫连环画教材很少见到)相比,强调了其他动漫连环画教材中忽略的动
漫连环画的版式设计、对话框设计、声音设计、辅助线设计和镜头语言与画面
构图语言的融合以及对幽默搞笑的研究等并成为特点。此特点也使本书拉开了
与市面上众多的漫画教材、动画教材等的距离。笔者相信本书会给设计院校的
学生、动漫连环画爱好者带来启发、帮助。本书也是与从事动漫教育、教学工
作的同仁、爱好动漫艺术、动漫连环画的朋友的另一种交流形式,衷心希望你
们对本书的不足之处提出宝贵意见,一起来构建更合理的动漫连环画课程,来
为动漫事业的发展努力。
唐鼎华
20O7年元
动漫艺术课堂 作者简介
p>作者简介:
唐鼎华,1982年毕业于浙江美术学院(现中国美术学院)。现为江南大学设计学院教授,硕士研究生导师。
研究方向:设计素
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