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现代企业形象设计 版权信息
- ISBN:9787543849464
- 条形码:9787543849464 ; 978-7-5438-4946-4
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
现代企业形象设计 本书特色
企业形象设计从上个世纪初期在欧美等国发轫至今,已经将近一个世纪了。在这将近一个世纪的时间甲,企业形象设计对世界经济的影响已经突破了国界与文化的局限,成为全球共享的一种企业文化和设计经营战略。我国的CIS设计,从上个世纪80年代末期开始起步,大致经历了发展、高峰、低谷、理性回归等四个阶段,CIS作为塑造企业形象之利器,为中国企业的发展壮大,特别是在参与全球化竞争过程中,发挥了极其重要的作用。现代的CIS设计,无论在应用领域还是在设计深度上都有了巨大的飞跃。同时,伴随着信息技术的飞速发展,以及新兴媒介和新材料的出现,CIS设计又进入了数字化和国际化时代。秉持与时俱进之理念,本书力求在延续中国过去CIS理论教学和研究、完善其基本的CIS思想的前提下,认真研究CIS发展的新概念和新趋势。目前,企业形象设计的研究在不断地深入与拓展,这是现代艺术设计教育中课程建设之必需,且规范化、科学化的发展趋势日益突出。我们编著的《现代企业形象设计》并不满足于具体技法的介绍,而是着力为教学提供一个相对开放的思维空间,着重学生企业形象设计素质的培养。其主要内容包括企业形象设计的基础知识、理念识别设计、行为识别设计、视觉识别设计和作品欣赏。每部分相对独立,且又互相联系,体系完备,逻辑严密。本书编写者始终注重大学本科教学的特点,艺术与技术相结合,重在启发引导,激发教学的主观能动性,学术视野相对开阔,有利于拓宽教学思路;编写者研读了大量相关著作,吸收和借鉴了一些专家学者的*新的成果,做到了图文并茂。本教材适合艺术设计各专业的教学,也可作为美术基础专业教学的重要参考书。此外,也可供艺术设计专业考生学习参考。
现代企业形象设计 内容简介
企业形象设计从上个世纪初期在欧美等国发轫至今,已经将近一个世纪了。在这将近一个世纪的时间甲,企业形象设计对世界经济的影响已经突破了国界与文化的局限,成为全球共享的一种企业文化和设计经营战略。我国的cis设计,从上个世纪80年代末期开始起步,大致经历了发展、高峰、低谷、理性回归等四个阶段,cis作为塑造企业形象之利器,为中国企业的发展壮大,特别是在参与全球化竞争过程中,发挥了极其重要的作用。 现代的cis设计,无论在应用领域还是在设计深度上都有了巨大的飞跃。同时,伴随着信息技术的飞速发展,以及新兴媒介和新材料的出现,cis设计又进入了数字化和国际化时代。秉持与时俱进之理念,本书力求在延续中国过去cis理论教学和研究、完善其基本的cis思想的前提下,认真研究cis发展的新概念和新趋势。 目前,企业形象设计的研究在不断地深入与拓展,这是现代艺术设计教育中课程建设之必需,且规范化、科学化的发展趋势日益突出。我们编著的《现代企业形象设计》并不满足于具体技法的介绍,而是着力为教学提供一个相对开放的思维空间,着重学生企业形象设计素质的培养。其主要内容包括企业形象设计的基础知识、理念识别设计、行为识别设计、视觉识别设计和作品欣赏。每部分相对独立,且又互相联系,体系完备,逻辑严密。本书编写者始终注重大学本科教学的特点,艺术与技术相结合,重在启发引导,激发教学的主观能动性,学术视野相对开阔,有利于拓宽教学思路;编写者研读了大量相关著作,吸收和借鉴了一些专家学者的*新的成果,做到了图文并茂。 本教材适合艺术设计各专业的教学,也可作为美术基础专业教学的重要参考书。此外,也可供艺术设计专业考生学习参考。
现代企业形象设计 目录
现代企业形象设计 节选
企业形象设计从上个世纪初期在欧美等国发轫至今,已经将近一个世纪了。在这将近一个世纪的时间甲,企业形象设计对世界经济的影响已经突破了国界与文化的局限,成为全球共享的一种企业文化和设计经营战略。我国的CIS设计,从上个世纪80年代末期开始起步,大致经历了发展、高峰、低谷、理性回归等四个阶段,CIS作为塑造企业形象之利器,为中国企业的发展壮大,特别是在参与全球化竞争过程中,发挥了极其重要的作用。现代的CIS设计,无论在应用领域还是在设计深度上都有了巨大的飞跃。同时,伴随着信息技术的飞速发展,以及新兴媒介和新材料的出现,CIS设计又进入了数字化和国际化时代。秉持与时俱进之理念,本书力求在延续中国过去CIS理论教学和研究、完善其基本的CIS思想的前提下,认真研究CIS发展的新概念和新趋势。目前,企业形象设计的研究在不断地深入与拓展,这是现代艺术设计教育中课程建设之必需,且规范化、科学化的发展趋势日益突出。我们编著的《现代企业形象设计》并不满足于具体技法的介绍,而是着力为教学提供一个相对开放的思维空间,着重学生企业形象设计素质的培养。其主要内容包括企业形象设计的基础知识、理念识别设计、行为识别设计、视觉识别设计和作品欣赏。每部分相对独立,且又互相联系,体系完备,逻辑严密。本书编写者始终注重大学本科教学的特点,艺术与技术相结合,重在启发引导,激发教学的主观能动性,学术视野相对开阔,有利于拓宽教学思路;编写者研读了大量相关著作,吸收和借鉴了一些专家学者的*新的成果,做到了图文并茂。本教材适合艺术设计各专业的教学,也可作为美术基础专业教学的重要参考书。此外,也可供艺术设计专业考生学习参考。
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