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教育督导:重新界定(第七版) 版权信息
- ISBN：7534370108
- 条形码：9787534370106 ; 978-7-5343-7010-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育督导:重新界定(第七版) 本书特色
本书始终以其独到的观点和实用的研究引导教育督导理论的进步。作者根据环境的变化和形势的发展，不断对其进行修改。本书分为十七章，对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等各个方面分别进行了详细阐述，提出督导者应具有与众不同的“超级视野”，应将学校看作是一个共同体。应该重视教师和须生之间的相互联系。
教育督导:重新界定(第七版) 内容简介
自1971年首版以来，《教育督导：重新界定》一书始终以其独到的观点和实用的研究引导教育督导理论的进步。作者根据环境的变化和形势的发展，不断对其进行修改，目前已经是第七版。本书分为十七章，对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等各个方面分别进行了详细阐述，提出督导者应具有与众不同的“超级视野”，应将学校看作是一个共同体。应该重视教师和须生之间的相互联系。 本书特色： 1、更多的强高了临床督导的重要性，帮助教师进行自我价值评估，正确看待教学标准。 2、重点论述了课堂督导的种类、评价依据、操作原则和职业发展。 3、列举了大量美国州际新教师评价与支持协会、美国国家职业教学标准委员会和praxisii相关*新研究资料。 作者简介： 托马斯·j.瑟吉奥万尼（thomas j.sergiovanni）是剑桥大学三一学院（trinity university）教育研究中心的高级研究员、丽莲·拉德福特（lillian radford）教育学教授，是三一学院长管理中心（trinity principals's center）的创会主任。他在哥伦比亚大学（columbia university）师范学院取得硕士学位，在在罗彻斯特大学（the university of rochester）教育管理学院获得教育学博士学位。他是一个富有活力的教师、作家和编辑，他丰富的教学和写作经历，为他从事教育管理和督导提供了良好的基础。瑟吉奥万尼*近的著作有：《道德领导》（moral leadership）、《建构学校团体》（building community in schools）、《校舍管理》（leadership for the schoolhouse）、《领导的生活世界》（the lifeworld of leadership）、《校长领导：实践视角的沉思》（the principalship:a reflctive practice perspective）等等。
教育督导:重新界定(第七版) 目录
序言 督导的发展特征／i 道德问题／iii 致谢／iv**部分 督导前景 **章 督导与学校复兴／l
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教育督导:重新界定(第七版) 节选
自1971年首版以来，《教育督导：重新界定》一书始终以其独到的观点和实用的研究引导教育督导理论的进步。作者根据环境的变化和形势的发展，不断对其进行修改，目前已经是第七版。本书分为十七章，对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等各个方面分别进行了详细阐述，提出督导者应具有与众不同的“超级视野”，应将学校看作是一个共同体。应该重视教师和须生之间的相互联系。 本书特色： 1、更多的强高了临床督导的重要性，帮助教师进行自我价值评估，正确看待教学标准。 2、重点论述了课堂督导的种类、评价依据、操作原则和职业发展。 3、列举了大量美国州际新教师评价与支持协会、美国国家职业教学标准委员会和PRAXISII相关*新研究资料。 作者简介： 托马斯·J.瑟吉奥万尼（Thomas J.Sergiovanni）是剑桥大学三一学院（Trinity University）教育研究中心的高级研究员、丽莲·拉德福特（Lillian Radford）教育学教授，是三一学院长管理中心（Trinity Principals's Center）的创会主任。他在哥伦比亚大学（Columbia University）师范学院取得硕士学位，在在罗彻斯特大学（The University of Rochester）教育管理学院获得教育学博士学位。他是一个富有活力的教师、作家和编辑，他丰富的教学和写作经历，为他从事教育管理和督导提供了良好的基础。瑟吉奥万尼*近的著作有：《道德领导》（Moral Leadership）、《建构学校团体》（Building Community in Schools）、《校舍管理》（Leadership for the Schoolhouse）、《领导的生活世界》（The Lifeworld of Leadership）、《校长领导：实践视角的沉思》（The Principalship:A Reflctive Practice Perspective）等等。
教育督导:重新界定(第七版) 作者简介
托马斯·J.瑟吉奥万尼(Thomas J.Sergiovanni)是剑桥大学三一学院(Trinity University)教育研究中心的高级研究员、丽莲·拉德福特(Lillian Radford)的教育学教授，是三一学院校长管理中心(Trinity Principals’Center)的创会主任。他在哥伦比亚大学(Columbia University)师范学院取得硕士学位，在罗彻斯特大学(The University ofRochester)教育管理学院获得教育学博士学位。他是一个富有活力的教师、作家和编辑，他丰富的教学和写作经历，为他从事教育管理和督导提供了良好的基础。瑟吉奥万尼最近的著作有：《道德领导》(Moral Leadership)、《建构学校团体》(Building Community in Schools)、《校舍管理))(Leadership for the Schoolhouse)、《领导的生活世界》(The Lifeworld of Leadership)、《校长领导：实践视角的沉思》(The Principalship：A Reflective Practice Perspective)等等。
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