扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
教育学原理 版权信息
- ISBN：7533422783
- 条形码：9787533422783 ; 978-7-5334-2278-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学原理 内容简介
“教育学丛书”将从以下三方面作出努力：一是加强“丛书”的理论深度。特别强调以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，同时，借鉴并吸收相关学科如社会学、心理学、思维科学、系统科学的成果以丰富自己的理论基础；在首重概括我国长期以来的教改实践尤其是改革开放以来教育经验和成果的同时，注意大胆吸收和借鉴人类社会的一切优教育成果，努力探索各级各类教育工作的规律，力求写出一定的新意和时代特点。二是加强“丛书”的实用性。理论的阐述力图密切联系当前教改实践中的问题，包括教育观点问题和实际应用问题。三是要求行文深入浅出，以适合广大教育工作者阅读。通过以上三方面体现理论性、实践性和可读性的统一，为提高广大教育工作得的理论修养和实践能力服务。
教育学原理 目录
**章 教育所面临的基本矛盾
**节 人的发展与社会发展的矛盾
第二节 教育的质的规定性与一般特点
第二章 教育与社会的发展
**节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育的相对性
第三章 教育与人、社会的历史统一
**节 教育的两个基本规律的关系
第二节 教育主体对教育价值的选择
第三节 教育的*高目的
第四章 教育目的
**节 教育目的观概览
第二节 人的素质及我国教育目的的基本精神
第五章 教育活动
**节 学的活动
第二节 教的活动
第三节 教育活动
第六章 教育过程
**节 教育过程概述
第二节 教育过程作为提高学生认识的规律性
第三节 教育过程促进学生发展的规律性
第七章 教育模式
**节 两种基本教育模式述评
第二节 现代教育模式的发展
第三节 教育艺术
第八章 教育学研究
**节 教育学的历史
第二节 教育学研究方法论
第三节 教育学发展前瞻
后记
**节 人的发展与社会发展的矛盾
第二节 教育的质的规定性与一般特点
第二章 教育与社会的发展
**节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育的相对性
第三章 教育与人、社会的历史统一
**节 教育的两个基本规律的关系
第二节 教育主体对教育价值的选择
第三节 教育的*高目的
第四章 教育目的
**节 教育目的观概览
第二节 人的素质及我国教育目的的基本精神
第五章 教育活动
**节 学的活动
第二节 教的活动
第三节 教育活动
第六章 教育过程
**节 教育过程概述
第二节 教育过程作为提高学生认识的规律性
第三节 教育过程促进学生发展的规律性
第七章 教育模式
**节 两种基本教育模式述评
第二节 现代教育模式的发展
第三节 教育艺术
第八章 教育学研究
**节 教育学的历史
第二节 教育学研究方法论
第三节 教育学发展前瞻
后记
展开全部
书友推荐
- >
唐代进士录
唐代进士录
¥19.1¥39.8 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8 - >
史学评论
史学评论
¥13.9¥42.0 - >
月亮与六便士
月亮与六便士
¥13.4¥42.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥35.4¥68.0 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥15.1¥39.8 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥13.5¥39.8 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
