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效率与民主(美国现代教育管理思想研究)

效率与民主(美国现代教育管理思想研究)

作者:陈如平
出版社:教育科学出版社出版时间:2004-10-01
所属丛书: 教育管理新概念丛书
本类榜单:社会科学销量榜
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效率与民主(美国现代教育管理思想研究) 版权信息

  • ISBN:7504129186
  • 条形码:9787504129185 ; 978-7-5041-2918-5
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>>

效率与民主(美国现代教育管理思想研究) 内容简介

本书主要研究19世纪末至20世纪50年代初美国教育管理思想形成与发展的过程。全书共分“世纪回眸;19世纪末20世纪初的美国社会与教育”、“效率盛行;美国教育管理研究的勃兴”和“民主管理;20世纪30-50年代的美国教育管理思想”三大部分,全面充分地展示了近年来美国现代教育管理思想的历史脉络,是对美国教育管理实践和经验的一种价值提炼和理性反映,对我国教育管理发展具有较大启示意义和借鉴价值。

效率与民主(美国现代教育管理思想研究) 目录

前言
**章 世纪回眸:19世纪末20世纪初的美国社会与教育
 **节 19世纪末20世纪初的美国社会状况
 第二节 教育管理体制的巩固和完善
 第三节 教育管理研究发端
 第四节 师徒联袂:达顿与斯奈登
第二章 效率盛行:美国教育管理研究的勃兴
 **节 泰罗的科学管理理论
 第二节 教育测验运动:学校效率研究的前奏
 第三节 学校调查运动的兴起
 第四节 斯波尔丁和鲍比特的学校效率论
 第五节 应用科学管理的典范:葛雷制学校
 第六节 成本分析专家:斯特雷耶
 第七节 集大成者:克伯雷
第三章 民主管理:20世纪30-50年代的美国教育管理理想
 **节 霍桑试验与人际关系学说
 第二节 杜威的民主管理哲学
 第三节 十字路口的教育管理
 第四节 社会政策:纽伦的教育管理思想
 第五节 库普曼等人的教育管理民主化思想
 第六节 约契的学校人际关系改善论
结语
主要参考文献
后记
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