不分级小学

本书在欧美被推许为不分级学制研究的开创性著作，作者在书中指出，分级制是一种僵化的教学体制，它不是建立在儿童发展的个别性和独特星基础上，没有考虑到儿童发展的不同速度和不同层次等内容。