在科学课中体会做的乐趣

第一章如何确定科学探究活动的目标
案例马铃薯在水中是沉还是浮
案例马铃薯在水中的沉与浮
第二章怎样把握科学探究过程中的重点和难点活动
案例奇妙的指纹
案例合理搭配食物
第三章怎样选用生活材料开展科学探究活动
案例二氧化碳
案例反冲
第四章如何指导学生自主探究和学习掌握探究方法
案例点亮我们的小灯泡
案例清水和盐水
第五章用什么方式更有利于活化书本知识
案例我们来感受一空气压力
案例水漏
第六章是否可以通过精炼活动来提高单元教学效果
案例盐和水
第七章能不能沿着探究思路。适当拓展探究深度
案例影子会消失吗
案例电路探秘
第八章如何实施网络环境下的科学教学
案例研究空气