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初中生作文批判

初中生作文批判

作者:孔有君
出版社:百花文艺出版社出版时间:2006-01-01
开本: 大32开 页数: 277
读者评分:5分2条评论
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初中生作文批判 版权信息

  • ISBN:7530643614
  • 条形码:9787530643617 ; 978-7-5306-4361-7
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

初中生作文批判 本书特色

本书多位资深教师联手推荐,它为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。书中高举创新大旗,提倡写作指导的人文关怀,激活学生的写作思维,以点燃学生心中创造的火花。尤其值得赞赏的是,书没有停留在理论层面的阐释,而是一个个具体可感的案例,为我们的展示作文创新的诸种策略,为广大读者走出作文教学的泥淖,指出了光明的大道。  一听到“批判”这个词,大多数人会很敏感。“批判?批判什么?为什么批判?什么性质的批判?……”反正“批判”这个词常跟严肃的政治运、社会道德、思想革命等有关联,使人不能不肃然起敬、小心翼翼。其实,还有另一种批判,比如德国哲学家康德有名的“三大批判”:《实践理性批判》、《纯粹理性批判》和《判断力批判》。这是建立在理性基础上的分析、反思和取舍。  现在,我们集中了《创新作文》编委和特约编辑中*强的力量。组织了强大的阵容对当今初中生作文来了一个“大清洗”式的批判。我们无意于哗众取宠、耸人听闻地夸大中国作文病态的现实,也无意于袖手旁观、冷嘲热讽中国作文扭曲的状况。我们更无意于居高临下地乱下结论、一棒打死。鲁迅先生曾经说:指出弊病所在,以引起疗救的注意。这是我们的真实心态和*初动机。

初中生作文批判 内容简介

一听到“批判”这个词,大多数人会很敏感。“批判?批判什么?为什么批判?什么性质的批判?……”反正“批判”这个词常跟严肃的政治运动、社会道德、思想革命等有关联,使人不能不肃然起敬、小心翼翼。其实,还有另一种批判,比如德国哲学家康德有名的“三大批判”《实践理性批判》、《纯粹理性批判》和《判断力批判》。这是建立在理性基础上的分析、反思和取舍。
  现在,我们集中了《创新作文》编委和特约编辑中*强的力量,组织了强大的阵容对当今初中生作文来了一个“大清洗”式的批判。我们无意于哗众取宠、耸人听闻地夸大中国作文病态的现实,也无意于袖手旁观、冷嘲热讽中国作文扭曲的状况,我们更无意于居高临下乱下结论、一棒打死。鲁迅先生曾经说:指出弊病所在,以引起疗救的注意。这是我们的真实心态和*初动机。

初中生作文批判初中生作文批判 前言

书评  这是一服清醒剂。读了本丛书之后,相信您也会这么说。因为这是能够让我们反省的书,读了能够让我们和学生知道,我们的作文还存在什么问题。  ——罗小军(全国高考语文试题研究中心研究员,湖南益阳市中学语文高级教师)  多少年来,在作文这片土地上,长的都是“优良品种”,以致从此走过的人。都是赞不绝口。岂不知,病虫害早已经十分严重,只不过我们熟视无睹罢了。到采取措施的时候了!  ——闩会才(鲁人版语文教材编者,山东青州市中学高级教师)  本丛书为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。  ——白美万(四川成都市中学高级教师,多家报纸杂志特约撰稿人)  在本丛书中,作者以其犀利的目光,一针见血地指出了当前作文教学中的弊端,并揭示造成其弊端的原因。这,不仅需要勇气,更需要细心、耐心和实力的。  ——周远喜(全国语文课堂教学研究中心会员,湖北宜昌市中学语文高级教师)  这是一种可贵的尝试,这是一种创新的精神,这更是一种作文的革命!  ——秦竞时(江苏南通市中学语文一级教师,多家报纸杂志特约撰稿人)  批判是为了颠覆,颠覆是为了创新与重建。  ——黄琼(全国中考语文试题研究中心研究员,湖北武汉市中学语文高级教师)

初中生作文批判 目录

写给亲爱的读者 周.com
**章 绪论
第二章 题材篇
**节 雷同
第二节 虚假
第三节 陈旧
第三章 立意篇
**节 伪崇高
第二节 矫情
第三节 煽情
第四章 结构篇
**节 程式化
第二节 散乱
第三节 生硬
第五章 语言篇
**节 俗套
第二节 华而不实
第三节 无厘头

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初中生作文批判 节选

批判案例一 批判对象:追求华丽、为文造情、为文造景 批判力指数:4星 批判人:周.com 秋的随想 俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁...

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