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体育与健康新课程及教案评析
体育与健康新课程及教案评析
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体育与健康新课程及教案评析

作者：胡金平
出版社：人民体育出版社出版时间：2005-11-01
开本： 大32开 页数： 266
本类榜单：体育/运动销量榜
中 图 价:¥7.4(4.9折) 定价  ¥15.0 登录后可看到会员价
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体育与健康新课程及教案评析 版权信息

体育与健康新课程及教案评析 内容简介

本书内容包括体育课程改革概述、学校体育教学目标的改革与发展、体育教学计划的设置、体育新课程的案例与评析等。

体育与健康新课程及教案评析 目录

**章 体育课程改革概述
**节 体育课程概念与特点
一、体育课程概念
二、体育课程的特点
三、体育课程的现状
第二节 体育课程改革的依据
一、体育课程改革的基本理念
二、体育与健康课程性质的界定
三、体育课程的社会因素
第三节 现代体育教学改革与发展
一、国家基础教育课程改革的大背景
二、体育教学的特点
三、现代教学改革与发展
第二章 学校体育教学目标的改革与发展
**节 体育教学日标
一、体育教学目标改革的简况
二、体育教学目标的制定
三、体育教学目标的分类
第二节 体育教学目标设计
一、体育教学目标设计的原则
二、体育教学目标设计
三、体育教学建议
第三章 体育教学计划的设置
**节 体育学习目标的设置与内容的选择
一、学习目标的设置与案例
二、学习内容的选择与案例
第二节 水平和单元教学计划的制定
一、水平教学计划的制定与案例
二、单元教学计划的制定与案例
第三节 体育教学模式设计与构建
一、教学模式
二、体育与健康课程教学模式设计
三、体育教学模式的选择
四、体育与健康课程教学方法设计
第四章 体育新课程的案例与评析
**节 体育课时教学目标
一、课时教学目标的确定
二、课时目标构思结构图
三、课时教学目标的案例
第二节 体育课时教学内容
一、课时教学内容的选择
二、应注意的事项
三、课时教学内容的案例
第三节 教学过程的组织形式与教案
一、全班教学与案例
二、班内分组教学与案例
第四节 对教师素质的要求
一、教师本身素质的要求
二、对教师课堂语言的要求
三、如何处理课堂上出现的突发事件
第五章 体育课堂教学评价
**节 课堂教学评价的形式与原则
一、评价的目的
二、体育与健康课程学习评价的具体内容
三、评价的原则
第二节 课堂体育学习评价与案例
一、学习目的评价
二、学习成绩评价与案例
第三节 体育教师教学工作评价
一、体育教师评价的目的
二、体育教师评价的内容
三、课堂教学评价
四、教学评价建议与案例
第四节 中小学体育教学工作评价细则
一、体育法规制度建设
二、课堂教学
三、群体工作和课余竞赛
四、教科研成果
主要参考文献
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