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积习成性:基于幼小衔接的习惯养成案例 版权信息
- ISBN:9787552043433
- 条形码:9787552043433 ; 978-7-5520-4343-3
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
积习成性:基于幼小衔接的习惯养成案例 本书特色
从小养成良好的习惯,对一个人的成长有着极其重要的意义,特别是在双减背景下,如何使儿童学习生活轻松愉快,健康成长。浦东新区“幼小协同下的习惯养成教育”通过试点学校的实践,总结出科学育儿观念,提供科学育儿方法,给老师、家长提供实践案例。本书试图从行为习惯,表达习惯、倾听习惯、作业习惯、思考习惯、卫生习惯,运动习惯,科学启蒙习惯、艺术启蒙习惯等方面,从幼儿园、小学衔接的角度,把我们试验的成功经验做案例式的分享,易学易做。
积习成性:基于幼小衔接的习惯养成案例 内容简介
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段,其教育理念和教学方式存在差异,且两者之间的了解和沟通不足。本书稿作者作为教研员蹲点实验校,从“良好习惯养成”细分的十个方面(礼貌习惯、口语表达习惯、倾听习惯、作业习惯、思维习惯、交往习惯、运动习惯、劳动习惯、审美习惯)精选40篇案例形成初步成果,研究各个习惯的具体做法,探讨幼儿良好习惯养成的有效做法。
积习成性:基于幼小衔接的习惯养成案例 目录
积习成性:基于幼小衔接的习惯养成案例 作者简介
章健文,上海市浦东教育发展研究院教师发展中心副主任,上海市语文特级教师,上海市优秀教研员。现任上海市教材审查委员会审查专家、上海市小语会副主任理事、上海市写作学会副秘书长、上海师范大学教育学院兼职教授,浦东新区小学语文教师培训基地主持人、浦东新区小学语文青年新秀导师。
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