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学习的革命:丰台区STEAM教育发展的研究与实践 版权信息
- ISBN：9787565678837
- 条形码：9787565678837 ; 978-7-5656-7883-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学习的革命:丰台区STEAM教育发展的研究与实践 本书特色
STEAM教育理念近年来备受重视，本书基于实践的丰富案例研究，能够为其他区域和学校开展STEAM教学提供有益参考。
学习的革命:丰台区STEAM教育发展的研究与实践 内容简介
本书是对北京市丰台区近5年来开展STEAM教育相关情况的经验总结和成果汇总，分上、下两篇，分别例举了丰台区和区内部分学校对STEAM教育的研究和实践情况。上篇包括区域研究、学校创新成果两个部分。区域研究从STEAM教师培训、研学旅行课程、教学评一体化领域展现丰台区全面开展STEAM教育研究工作的研究成果。学校创新成果则是丰台区6所中小学代表呈现的基于学校实际进行的校本研修情况。下篇按照中学、小学、幼儿园三个学段共遴选了20篇校(园)本化原创STEAM课程案例，案例的设计者分别来自丰台区10所学校的语文、科学、技术、数学、生物、美术、化学、物理等多个学科教师，以及6所幼儿园教师。
学习的革命:丰台区STEAM教育发展的研究与实践 目录
上篇 丰台区STEAM教育研究与学校创新成果
**章 丰台区STEAM教育研究系列成果
教师培训带动区域STEM教育发展的策略研究
STEAM项目学习理念下的研学旅行课程研究
通过厘清目标、设计有效的评价量规促进教学——STEAM教学评一体化实施策略
第二章 丰台区学校创新成果
基于“非遗”传承的“绢人动画”STEAM课程开发
提升教师科学素养的STEAM项目式教研实践——以国家海洋博物馆教研课程为例
基于STEAM项目牵引的翻转课堂科技探究式教学——后疫情时代网络教学环境下的新型教学模式
小学教师项目化学习校本培训的实践研究
建立STEAM教育长效机制的探索与实践
基于STEAM课程促进小学生高阶思维发展的实践研究
下篇 丰台区STEAM课程实践案例
第三章中学课程案例
以成语绢人动画为载体的多学科融合课程实践
“妙手生春”——多学科融合创作定格动画
小小营养管理师
STEAM教育理念下“海底两万里”教学探究
汽车天眼通——为车安上一双眼
“健康”与“智能”有个“约会”
学生如何在校园中科学佩戴口罩
健康茶饮达人坊
第四章 小学课程案例
小花窗大世界
汉字文化的传播
“悬浮”桌子
我的房间
防震高塔
校园储物柜巧设计
提高凤仙花教室种植成活率
垃圾袋破袋装置的设计
第五章 幼儿园课程案例
节水大挑战
厨余垃圾桶设计师
探秘水循环
疯狂纳诺虫
参考文献
后记
展开全部
学习的革命:丰台区STEAM教育发展的研究与实践 作者简介
石群雄，北京教育学院丰台分院党委副书记，北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程专家组成员，全国创新课堂大赛评审委员会委员，jiaoyubu-英特尔未来教育优秀主讲教师，国培计划和大学慕课讲师。多年从事与教育技术相关的培训和研究工作，研究成果多次在全国和市区获奖，并在多家核心期刊发表。
崔志钢，北京教育学会微格教学研究会秘书长、丰台教育学会微格教学研究会会长，长期从事小学数学、教师培训、STEAM教育和微格教学的研究；曾被评为全国数学邀请赛小学数学竞赛优秀辅导员、北京市教师培训优秀管理者；主持和参与多项全国、市区重点课题的研究；担任《小学数学微格教学教程》等多部图书，撰写的论文多次在全国、市区获一二等奖并在多本刊物中发表；指导多人参加全国、市区教学评优活动并获一、二等奖。
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