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班级管理理论与实践(高等学校教育类专业精品系列教材) 版权信息
- ISBN：9787536174047
- 条形码：9787536174047 ; 978-7-5361-7404-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
班级管理理论与实践(高等学校教育类专业精品系列教材) 内容简介
本书共八章，内容包括：班级与班主任角色、班级群体理论、班级组织建设与发展、班级日常管理、班级学生指导、班级活动设计与实施、班级文化、班级教育资源的整合。
班级管理理论与实践(高等学校教育类专业精品系列教材) 目录
**章 班级与班主任角色
**节 班级的产生与发展
一、班级制度的历史沿革
二、我国班级制度的发展历程
第二节 班级及其功能
一、班级的内涵
二、班级的特点
三、班级的功能
第三节 班主任的职责与角色
一、我国班主任制度的历史沿苹
二、班主任的职责
三、班主任的角色
第二章 班级群体理论
**节 社会学视角下的班级群体研究
一、作为社会体系的班级
二、作为初级群体的班级
三、作为社会组织的班级
四、作为“共同体”的班级
第二节 心理学视角下的班级群体研究
一、学生的从众心理
二、班级群体的归属感
第三节 教育学视角下的班级群体研究
一、班级群体的构成
二、班级群体的发展
三、学校教育对班级群体的建设性作用
第三章 班级组织建设与发展
节 班级目标
一、班级目标的概念与类型
二、班级目标的特征
三、班级目标的制定过程
第二节 班级组织的构成
一、班级组织的基本构成要素
二、班级组织结构的基本模式
第三节 班级组织的建设与发展
一、班级组织建设的目的
二、班级组织建设与发展的一般过程
三、班级组织建设的内容与方法
第四章 班级日常管理
节 班级日常生活
一、对班级生活的重新理解
二、班级生活的构成
三、班级生活的典型特征及其意义
第二节 班级规范管理
一、班级规范的界定
二、班级规范的制定
三、班级规范制定的分类
四、班级自主管理
五、班级规范管理的意义
第三节 班级突发事件处理
一、突发事件的特点
展开全部
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