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学前儿童健康教育与活动指导(第3版)(庞建萍 柳倩) 版权信息
- ISBN：9787576035872
- 条形码：9787576035872 ; 978-7-5760-3587-2
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童健康教育与活动指导(第3版)(庞建萍 柳倩) 本书特色
1.对学前教育五大领域之“健康”的详细解读。本书内容全面，范围广泛，包含涉及“健康”的各个方面：安全教育、身体发展、生活自理、体育运动、饮食营养、心理健康、健康评价。既具有完整的学科结构，又契合当今青少年儿童的发展热点。
2.以“活动设计”为主线，贯穿于幼儿园健康教育的各个方面。 本书首先论述“健康教育活动”设计的方法及其与其他领域的整合；同时，健康教育的各个章节（方面），均落脚于教育活动设计与实施（以具体的设计方案形式），体现幼儿园健康教育的实践性和可操作性。
3.有丰富的理论支持，内含有关“评价”的相关内容。在学前教育愈加注重保教质量评价的背景下，本教材在体格发育、心理发展、运动能力等核心内容上，均包含了较为权威的评价/指标内容等。
学前儿童健康教育与活动指导(第3版)(庞建萍 柳倩) 内容简介
本书为高等院校学前教育专业教材， 其旨在帮助学生在建立科学的健康教育理念，掌握学前儿童健康教育的目标、内容、方法、途径及其评价，学习设计幼儿园的健康教育活动，培养以渗透的、整合的观念开展幼儿园健康教育活动的能力。本书于修订时，更新了书稿中的案例和知识点，使其更加符合目前的学科体系和学术前沿，并替换了旧有图片。本书从学前儿童的健康概念出发，详细论述了健康教育的方法、评价，幼儿安全教育等内容。旨在帮助学生在建立科学的健康教育理念，掌握学前儿童健康教育的目标、内容、方法、途径及其评价，学习设计幼儿园的健康教育活动，培养以渗透的、整合的观念开展幼儿园健康教育活动的能力。
学前儿童健康教育与活动指导(第3版)(庞建萍 柳倩) 目录
**章 学前儿童健康教育概述
**节 健康教育的含义
第二节 学前儿童健康教育
第三节 学前儿童健康教育的目标及其达成 第二章 幼儿园健康教育活动的设计和实施
**节 幼儿园健康领域课程中的教育活动的设计和实施
第二节 幼儿园整合课程中的健康教育活动设计 第三章 学前儿童安全教育
**节 学前儿童安全教育概述
第二节 学前儿童安全教育的实施
第三节 学前儿童的意外伤害事故 第四章 学前儿童身体保护和生活自理能力教育
**节 学前儿童身体保护和生活自理能力教育概述
第二节 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施 第五章 学前儿童体育
**节 学前儿童体育概述
第二节 学前儿童体育活动的基本内容
第三节 学前儿童体育活动的实施 第六章 学前儿童饮食营养教育
**节 营养与健康概述
第二节 学前儿童饮食营养教育的目的和内容
第三节 学前儿童饮食营养教育的实施 第七章 学前儿童心理健康教育
**节 学前儿童心理健康教育概述
第二节 学前儿童心理健康教育的实施
第三节 学前儿童一般行为偏异 第八章 学前儿童健康教育的评价
**节 学前儿童健康教育评价的理论模式
第二节 学前儿童健康教育评价的原则
第三节 学前儿童健康教育评价的实施过程
第四节 学前儿童健康状况的评价
第五节 幼儿园健康管理制度的评价
第六节 学前儿童健康教育活动的评价
第九章 学前儿童健康教育理论评析
**节 当代健康教育模式介绍
第二节 当代学前儿童健康教育理论的分析 参考文献
**节 健康教育的含义
第二节 学前儿童健康教育
第三节 学前儿童健康教育的目标及其达成 第二章 幼儿园健康教育活动的设计和实施
**节 幼儿园健康领域课程中的教育活动的设计和实施
第二节 幼儿园整合课程中的健康教育活动设计 第三章 学前儿童安全教育
**节 学前儿童安全教育概述
第二节 学前儿童安全教育的实施
第三节 学前儿童的意外伤害事故 第四章 学前儿童身体保护和生活自理能力教育
**节 学前儿童身体保护和生活自理能力教育概述
第二节 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施 第五章 学前儿童体育
**节 学前儿童体育概述
第二节 学前儿童体育活动的基本内容
第三节 学前儿童体育活动的实施 第六章 学前儿童饮食营养教育
**节 营养与健康概述
第二节 学前儿童饮食营养教育的目的和内容
第三节 学前儿童饮食营养教育的实施 第七章 学前儿童心理健康教育
**节 学前儿童心理健康教育概述
第二节 学前儿童心理健康教育的实施
第三节 学前儿童一般行为偏异 第八章 学前儿童健康教育的评价
**节 学前儿童健康教育评价的理论模式
第二节 学前儿童健康教育评价的原则
第三节 学前儿童健康教育评价的实施过程
第四节 学前儿童健康状况的评价
第五节 幼儿园健康管理制度的评价
第六节 学前儿童健康教育活动的评价
第九章 学前儿童健康教育理论评析
**节 当代健康教育模式介绍
第二节 当代学前儿童健康教育理论的分析 参考文献
展开全部
学前儿童健康教育与活动指导(第3版)(庞建萍 柳倩) 作者简介
庞建萍，华东师范大学副教授，曾任华东师范大学附属幼儿园园长、华东师范大学高职部主任，现任上海杉达大学学前教育系主任。长期从事学前儿童心理发展与教育方面的研究，先后有多篇文章和论文在《心理科学》《幼儿教育》《上海教育科研》等刊物上发表。曾多次参加学前教育学术研讨会，并在会议上作交流，主编《学前儿童心理学》《学前儿童健康教育与活动指导》等书。 柳倩，学前教育学博士，华东师范大学学前教育学系教法与课程教研室主任、 副教授，日本龙谷大学访问学者，美国哈佛大学教育学院博士后访问学者，中国学前教育研究会管理专委会主任、学术委员、常务理事，曾作为第 18 批中央组织部博士服务团成员挂职江西省上饶市教育局副局长。主要从事学前儿童健康与运动研究、学前教育政策和管理研究等方面的教学与研究工作。出版《学前儿童健康学习与发展核心经验》《学前儿童健康教育与活动指导》《幼儿保育学》《0—3 岁儿童健康与保育》《国际处境不利学前儿童政策研究》等教材和专著。
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