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大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究
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大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究

作者：刘芳
出版社：郑州大学出版社出版时间：2023-01-01
开本： 其他 页数： 244
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大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究 版权信息

大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究 内容简介

　　《大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究》通过系统梳理积极心理学新理论研究成果，深入分析积极心理学视野下大学生心理健康教育存在的主要问题，构建了积极心理学导向的大学生心理健康教育新模式，并通过系列积极心理课程干预实验和积极心理咨询个案研究对新模式的有效性进行验证，以期使我国大学生心理健康教育工作的实效性得到较大提升，使大学生能够积极面对自己及周围的世界，拥有蓬勃、丰盈的人生。

大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究 目录

**章 导论
**节 研究背景
第二节 研究目的及价值
第三节 文献综述
第四节 概念界定
第五节 研究构想

第二章 大学生心理健康教育的积极心理学基础
**节 积极心理学的发展历程及趋势
第二节 积极心理学的内涵
第三节 积极心理学的研究范畴
第四节 积极心理学在实践中的应用
第五节 积极心理学对我国大学生心理健康教育的启示

第三章 我国大学生心理健康教育状况分析
**节 大学生心理健康状况
第二节 大学生心理健康教育状况

第四章 积极心理学视野下我国大学生心理健康教育的问题
**节 大学生心理健康教育体制机制建设不够完善
第二节 大学生心理健康教育师资队伍建设明显滞后
第三节 大学生心理健康教育方式存在一定的片面性
第四节 消极心理学对大学生心理健康教育影响过深
第五节 大学生心理健康教育的实际教育效果不明显
第六节 大学生心理健康教育理论研究水平有待提升

第五章 积极心理学导向的大学生心理健康教育模式构建
**节 确立“幸福人生”的教育目标
第二节 打造积极心理品质的教育内容
第三节 坚持“四位一体”的教育原则
第四节 丰富积极心理体验的方式方法
第五节 建设积极力量的教育教学队伍
第六节 完善“五位一体”的保障体系
第七节 建立积极心理理念的评估体系

第六章 积极心理学导向的大学生心理健康教育模式应用
**节 积极心理课程实验研究
第二节 积极心理咨询个案研究

第七章 研究结论与展望
**节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
附录
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大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究 作者简介

　　刘芳，女，博士，中原工学院法学院副教授，硕士生导师，国家二级心理咨询师，社会工作师。主要从事心理发展与教育领域的研究。已发表学术论文26篇；出版专著1部，作为副主编撰写著作（教材）3部；主持教育部等各级科研项目13项，参与国家等科研项目19项；获各级各类教学科研奖励20项。

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