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美国公立中学与大学关系的变迁 版权信息
- ISBN:9787566619570
- 条形码:9787566619570 ; 978-7-5666-1957-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
美国公立中学与大学关系的变迁 内容简介
从19世纪70年代起到20世纪初期,美国中学与大学的关系成为美国教育领域核心的问题之一。这一时期,美国中学与大学的关系并不是一个单线条、单一维度的教育问题,而是一个多维度、多线条、多因素叠加的“教育问题域”。在这里,中学的目标和职能将被重新定义,大学的地位和宗旨将更加明晰,中学与大学之间的界限也将*终得到界定,继而中学的课程、大学的招生标准也将相应地得到明确。《美国公立中学与大学关系的变迁/美国教育史研究丛书》尝试对这一历史问题进行梳理,通过呈现美国公立中学与大学关系的变迁,进而揭示关系变迁背后美国教育体制的发展与变革。
美国公立中学与大学关系的变迁 目录
导言
**章 美国中学与大学关系的早期形态
**节 美国中等教育的开端及其与大学的松散关联
第二节 美国公立中学的初创:波士顿英语中学
第三节 公立中学大学预备功能的拓展及与文实学校的竞争
第二章 衔接关系的正式确立:公立中学衔接职能的合法化
**节 19世纪70年代美国大学对衔接问题的初步探索
第二节 公立中学与大学的界限及其身份、职能的讨论
第三节 公立中学作为大学预备机构的合法性:卡拉马祖案及其意义
第三章 衔接关系的调整和巩固: 大学对中高关系的多元探索
**节 大学的现代化转型与中高关系的重新审视
第二节 大学人学途径的拓展:平行学位与选修计划
第三节 大学招生方式的探索及论争:认证计划与人学考试
第四章制约关系的形成:衔接标准的冲突与公立中学的“反叛”
**节 为大学做准备就是为生活做准备:大学对衔接标准的界定
第二节 为大学做准备观念的延续:统一标准的两次努力
第三节 为大学做准备绝不等于为生活做准备:公立中学与大学制约关系的形成
结语
参考文献
**章 美国中学与大学关系的早期形态
**节 美国中等教育的开端及其与大学的松散关联
第二节 美国公立中学的初创:波士顿英语中学
第三节 公立中学大学预备功能的拓展及与文实学校的竞争
第二章 衔接关系的正式确立:公立中学衔接职能的合法化
**节 19世纪70年代美国大学对衔接问题的初步探索
第二节 公立中学与大学的界限及其身份、职能的讨论
第三节 公立中学作为大学预备机构的合法性:卡拉马祖案及其意义
第三章 衔接关系的调整和巩固: 大学对中高关系的多元探索
**节 大学的现代化转型与中高关系的重新审视
第二节 大学人学途径的拓展:平行学位与选修计划
第三节 大学招生方式的探索及论争:认证计划与人学考试
第四章制约关系的形成:衔接标准的冲突与公立中学的“反叛”
**节 为大学做准备就是为生活做准备:大学对衔接标准的界定
第二节 为大学做准备观念的延续:统一标准的两次努力
第三节 为大学做准备绝不等于为生活做准备:公立中学与大学制约关系的形成
结语
参考文献
展开全部
美国公立中学与大学关系的变迁 作者简介
吴婵,陕西师范大学教育学部副教授、教育学博士。主要研究方向为美国教育史、美国中学史,尤其关注美国中学的课程和体制改革,以及中学与大学的衔接问题。主持或作为主要成员参与省部级科研项目六项,参编著作(译著)五部。先后在《教育学报》《外国教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》等国内重要学术刊物发表学术论文多篇。
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