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Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册)

作者：邹赫、姚国才

出版社：清华大学出版社出版时间：2022-09-01

开本：其他页数： 204

本类榜单：少儿销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

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Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 版权信息

ISBN：9787302600565
条形码：9787302600565 ; 978-7-302-60056-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
少儿
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Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 本书特色

北京市第八十中学信息技术教研组组长、全国信息学奥林匹克竞赛金牌教练贾志勇作序。中国人民大学附属中学通用技术教研组组长李作林、北京市中科启元学校科学教研组组长郝万露、北京航空航天大学经济管理学院教授黄劲松、北京市青少年科技创新大赛一等奖获得者高逸尘联袂推荐。配套资源：300分钟视频|30个案例代码。

Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 内容简介

本书以皮亚杰的“建构主义学习理论”为核心指导思想，以问题驱动式学习（Problem-Based Learning，PBL）为核心教学方法，将“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑思维过程贯穿于全书各知识点的构建中。在内容的组织上，借鉴Scratch少儿编程之父雷斯尼克的“创造性学习螺旋及4P法则”，创新性地提出了“6A教学法”：Arouse（激发兴趣）、 Ask（提出问题）、Analyze(分析问题)、Act（解决问题）、Acquire（收获总结）和Assess（测评巩固）。希望学生通过学习本书，不仅在解决问题的过程中自然地掌握相关知识，更重要的是形成创造性思维。全书（上、下册）基于Scratch 3.0编写，分为8章，第1章为准备内容，介绍主流编程语言的类型及特点、 Scratch的发展和界面；第2～4章为Scratch基础内容，介绍运动、画笔、外观、造型、声音、音乐等基础功能，让学生使用简单方法就能轻松完成声色并茂的作品；第5～8章为Scratch进阶内容，介绍事件、侦测、数据、运算、函数、自制积木、控制、算法结构等高级功能，让学生掌握更系统的编程逻辑，能完成功能更强大的作品。本书为下册，包括第5～8章内容。全书附赠30个案例的在线编程视频和程序代码，并提供原始素材文件、辅导老师在线答疑服务，适合青少年学习使用，其中8岁以下的学生建议在父母的陪伴下使用。此外，本书还可以作为校内少儿编程兴趣班和校外少儿编程培训机构的辅导用书。

Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 目录

第5章事件与侦测1

5.1碰撞侦测与触发事件——案例 15：飞马侦察兵. 2

5.1.1情景导入2

5.1.2案例介绍2

5.1.3知识建构4

5.1.4收获总结22

5.1.5学习测评22

5.2时空侦测与询问回答——案例 16：聪明小管家 24

5.2.1情景导入24

5.2.2案例介绍24

5.2.3知识建构26

5.2.4收获总结41

5.2.5学习测评41

5.3视频侦测与角色控制——案例 17：体感切水果 43

5.3.1情景导入43

5.3.2案例介绍43

5.3.3知识建构45

5.3.4收获总结57

5.3.5学习测评58

第6章数据和运算.61

6.1变量和列表——案例 18：智能小超市 . 62

6.1.1情景导入62

6.1.2案例介绍62

6.1.3知识建构64

6.1.4收获总结80

6.1.5学习测评81

6.2算术运算、比较运算、字符运算——案例 19：简易计算器 83

6.2.1情景导入83

6.2.2案例介绍83

6.2.3知识建构85

6.2.4收获总结97

6.2.5学习测评97

6.3逻辑运算——案例 20：慧眼识闰年. 99

6.3.1情景导入99

6.3.2案例介绍100

6.3.3知识建构101

6.3.4收获总结105

6.3.5学习测评106

第7章函数与自制函数积木 . 107

7.1.创建简单函数——案例21：多彩花儿开.108

7.1.1情景导入108

7.1.2案例介绍108

7.1.3知识建构110

7.1.4收获总结122

7.1.5学习测评122

7.2带参数的函数——案例22：追梦赛车手.124

7.2.1情景导入124

7.2.2案例介绍125

7.2.3知识建构126

7.2.4收获总结148

7.2.5学习测评148

第8章控制与算法结构. 151

8.1认识算法与流程图——案例23：厨师的算法152

8.1.1情景导入152

8.1.2案例介绍152

8.1.3知识建构153

8.1.4收获总结162

8.1.5学习测评163

8.2顺序结构——案例 24：快速求面积. 164

8.2.1情景导入164

8.2.2案例介绍165

8.2.3知识建构166

8.2.4收获总结174

8.2.5学习测评175

8.3选择结构——案例 25：真假三角形. 176

8.3.1情景导入176

8.3.2案例介绍176

8.3.3知识建构178

8.3.4收获总结188

8.3.5学习测评188

8.4循环结构——案例 26：智能赛高斯. 189

8.4.1情景导入189

8.4.2案例介绍189

8.4.3知识建构191

8.4.4收获总结202

8.4.5学习测评203

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Scratch编程思维一点通(视频教学版)(下册) 作者简介

邹赫：北京大学光华管理学院博士生，国家二级心理咨询师，曾荣获数学竞赛全国金牌，深谙儿童发展与教育心理学，热爱青少年科技创新教育事业，曾担任“美丽中国”教育公益组织梦想导师，担任人大附中、清华附中、北京四中、中科启元学校等名校的机器人编程课程特聘讲师，承担国家科技馆“大国小工匠”系列科技活动的内容设计及师资培训。姚国才：清华大学人工智能研究院博士后，北京航空航天大学机器人研究所博士，曾荣获日内瓦国际发明展全球金奖、国际大学生数学建模竞赛一等奖、国际机器人与仿生工程大会最佳论文提名奖，在青少年人工智能教育领域深耕多年，曾主编两部教育部审定通过的通用技术普通高中教科书《机器人设计与制作》和《智能家居应用设计》。

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