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让国学经典回归课堂 版权信息
- ISBN：9787512623996
- 条形码：9787512623996 ; 978-7-5126-2399-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
让国学经典回归课堂 本书特色
读背中华经典文章一直是中华文化教育传承的主要方法之一。但是走到今天，很多开展读经教育的私塾基本使用的就只有一种方法，就是老实的、大量的、包本的读经方法。这似乎忘记了，教育孩子，让孩子读经的根本目的是什么。我们难道不是希望孩子通过学习祖先宝贵的经典，能够学以致用，成为一个如《学记》中所说的“化民易俗，近者说服而远者怀之” 的人吗？然而十几年的读经教育到现在，这样的人才大量涌现了吗？曾有一个高年级，高中年级的孩子，用文章痛斥读经的经历在她成长中造成的伤害。读经教出了反对读经的学子，这如同“用自己的矛攻自己的盾”。 从千年的历史经验看，经典教育势在必行，但我们必须重新思考以下问题：作为学生，为什么要读经典？读哪些经典？怎样读经典？作为教师，为什要教经典？什么样的经典教学，可以为国家培养人才，让学生一生幸福，让中华五千年优秀传统文化得以传承？ 借此机会，我们与诸位同仁一起来探讨经典教学的理论与实践。
让国学经典回归课堂 内容简介
该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计，以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结，探索让经典国学重回课堂的很好路径，进而让学生体验诵读经典国学的快乐，欣赏经典国学的魅力，收获经典国学带来的教育意义。
让国学经典回归课堂 目录
**章 经典概述
一、什么是经典
二、我们为什么要学习经典
三、一本经典教学宝典——《尊经阁记》
四、经典的体相用
第二章 经典教学大纲
一、经典教学的宗旨
二、经典教学原理
三、经典教学内容
四、经典教学方法
第三章 经典教学实践
一、一线教学的开展
二、太阳谷（华夏）学校经典教学实践
第四章 经典吟诵教学
一、什么是吟诵
二、怎样学习吟诵
三、如何开展吟诵教学
四、蒙学经典的吟诵教学
第五章 经典教学常见问题
一、心性教育下的经典教学相关问题
二、读经的注意事项
三、其他问题
代后记：让天下的孩子在圣贤的注视中走向光明
一、什么是经典
二、我们为什么要学习经典
三、一本经典教学宝典——《尊经阁记》
四、经典的体相用
第二章 经典教学大纲
一、经典教学的宗旨
二、经典教学原理
三、经典教学内容
四、经典教学方法
第三章 经典教学实践
一、一线教学的开展
二、太阳谷（华夏）学校经典教学实践
第四章 经典吟诵教学
一、什么是吟诵
二、怎样学习吟诵
三、如何开展吟诵教学
四、蒙学经典的吟诵教学
第五章 经典教学常见问题
一、心性教育下的经典教学相关问题
二、读经的注意事项
三、其他问题
代后记：让天下的孩子在圣贤的注视中走向光明
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让国学经典回归课堂 作者简介
金爱颖，太阳谷（华夏）学校经典教学教师、优秀班主任。 毕业于德国哥廷根大学，自2011年起一直从事一线经典教学与研发工作，著有《怎样教经典》。她将传统文化教育精神和现代教育相结合，教育风格活泼人心，深得家长和孩子的喜爱，并多次应邀到各地学校、国学机构分享教学经验，指导教学。 王伶，太阳谷（华夏）学校经典教学教师、优秀班主任，辽宁省德育优质课优秀教师。自2011年起一直从事一线经典教学与研发工作，著有《怎样教经典》。曾服务过广州思源小学、广州启明教育集团、大连格林小学、大连毓秀巴学园幼儿园等多所学校、园所和机构。亲切随和，富有爱心，教学风格严谨、细致，注重培养学生的创造能力，始终相信有爱才有教育。
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