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做一名思考的教育行者

作者：罗小平

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2020-09-01

开本：其他页数： 172

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版权信息
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做一名思考的教育行者版权信息

ISBN：9787536165328
条形码：9787536165328 ; 978-7-5361-6532-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

做一名思考的教育行者内容简介

　　校以人兴，教以人立。一所好学校需要有智者，才能找到切合自身实际的、具有一定前瞻性的、科学的发展方向；一所好学校同样需要一批作为学校骨干的勇者，他们既对学校改革的理念有着清晰的认识与把握，又对如何落实执行有着明晰的思路与方向，从而披坚执锐勇猛向前；一所好学校还需要一大批有热情、肯奉献、能创新、敢担当的普通教师，他们是学校改革*根本的力量，是真正的教育行者，他们高擎理想的大旗，践行师者的诺言，散发着人文的美丽。智者、勇者、行者，整体上构成了一所学校追求教育理想的三种力量；也是一种教育理念实现建构、实践、反思、提升、发展的必不可少的三个基本参与群体。　　《做一名思考的教育行者》是作者教育生涯的真实写照，凝聚了作者从教三十余年来对于教育的思考与实践经验。书中从教师、教学、学校特色、学习研修、成长感悟五个方面，展示了一位教育工作者从教师到课堂，从课堂到学校，不断研修，与时俱进的真实成长轨迹。

做一名思考的教育行者目录

**部分教师：学校发展的关键力量
思考：厚学养德与新时期师德建设的研究
实践：加强师德建设的六大基本路径
拓展：构建和谐文化，感悟职业幸福

第二部分教学：师生成长的根本平台
课堂教学：综合考量下适合策略的选择
学生：语文教学的根本主体
案例教学：小学课堂生发的应然路径
阅读教学：语文课堂中学生成长的脚手架

第三部分特色：学校建设的理想境界
明德契合：社会主义核心价值观引领下的小学校园文化建设
文化与课堂融合：学校文化与课堂教学融合的策略与途径
特色与文化凝练：创建特色学校，凝练学校文化
文化与品牌铸造：传承善恒文化，铸造至善品牌

第四部分研修：拓宽教育视野的重要选择
研习：学校发展的理性视野
访学：比较视域中的东北教育
挂职：走进北京东四九条小学
跟岗：杭州卖鱼桥小学集团办学模式研究

第五部分感悟：专业成长的必由路径
党建为先：建设基层服务型党组织
追求长远：教育贵在重长远轻功利
和谐学校：以人为本与教育和解
家校合作：共赢中守望成长

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