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弘扬中华文化传统家风家教 版权信息
- ISBN：9787515820651
- 条形码：9787515820651 ; 978-7-5158-2065-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
弘扬中华文化传统家风家教 本书特色
作为中华儿女，我们每个人心中都要树立培养良好家风家教的信念，让优秀的传统文化滋养每一个家庭。 汲取优秀传统文化的思想精华和道德精髓传承家风 弘扬家训 树立家规 践行家教
弘扬中华文化传统家风家教 内容简介
家风家教是中华传统文化的重要组成部分，一个家庭的兴旺发达不在于一时的富有，而在于其是否继承了良好的家风家教。 正所谓：“家风正，子孙兴。”所以，在平时的生活中，我们要弘扬中华文化，传承家风家教，规范和约束自己的一言一行，努力做一个品德高尚的人，同时给子孙后代创造一个良好的成长环境，让他们长大后能成为国之栋梁，社会之精英。
弘扬中华文化传统家风家教 目录
**章 德泽源流远，家风世泽长：好家风成就好家庭
家风是一种无言的教育
家风好坏影响孩子的一生
家风之精，在于品德
好家风是家庭幸福的源泉
灵活运用，将家风融入日常生活
第二章 孝顺父母，善待双亲：家风传承当以孝为先
常回家看望父母
关心父母的健康
舍得给父母花钱
孝敬父母无亲疏之别
别把父母的爱当成负担
第三章 夫妻和睦，相敬如宾：家和才能万事兴
和谐，从尊重开始
夫妻恩爱是家庭和谐的主旋律
体谅对方的不容易
不吵不闹，用心沟通
信任是感情的坚实纽带
第四章 关爱孩子，平等民主：亲子关系决定了孩子的幸福
陪伴是给孩子的*好礼物
不要拿孩子当出气筒
不要随便给孩子贴标签
赞扬孩子的点滴进步
莫拿孩子跟别人比较
第五章 以身作则，率先垂范：榜样教育是*好的家教
引导孩子珍惜时间
培养孩子独立思考的习惯
提高孩子与人合作的能力
凡事让三分，心平气和
好为人师，不如虚心求教
为人谦逊低调，不张扬不炫耀
无论家里家外，都要礼貌待人
第九章 饮水思源，勤俭持家：落实克勤克俭的家风
一粥一饭，当思来之不易
坚决克服懒惰和懈怠
树立正确的金钱观
不要盲目与他人攀比
培养孩子的节约意识
第十章 积善行德，以爱待人：培养怀德守善的家风
善良是一种力量
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
带领家人参加公益活动
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
第十一章 积极上进，学无止境：营造进取好学的家风
不骄不躁，在知识面前保持谦卑
带头创造家庭学习氛围
制定计划，让家庭成员有目标地去学习
家庭成员之间也可以互相学习
让阅读成为一种家风
第十二章 爱岗敬业，恪尽职守：弘扬勇于担当的家风
工作就是要精益求精
不把问题丢给老板
不找借口，勇于承担
拒绝拖延，把责任落实到行动上
责任面前，不要做一个“旁观者”
家风是一种无言的教育
家风好坏影响孩子的一生
家风之精，在于品德
好家风是家庭幸福的源泉
灵活运用，将家风融入日常生活
第二章 孝顺父母，善待双亲：家风传承当以孝为先
常回家看望父母
关心父母的健康
舍得给父母花钱
孝敬父母无亲疏之别
别把父母的爱当成负担
第三章 夫妻和睦，相敬如宾：家和才能万事兴
和谐，从尊重开始
夫妻恩爱是家庭和谐的主旋律
体谅对方的不容易
不吵不闹，用心沟通
信任是感情的坚实纽带
第四章 关爱孩子，平等民主：亲子关系决定了孩子的幸福
陪伴是给孩子的*好礼物
不要拿孩子当出气筒
不要随便给孩子贴标签
赞扬孩子的点滴进步
莫拿孩子跟别人比较
第五章 以身作则，率先垂范：榜样教育是*好的家教
引导孩子珍惜时间
培养孩子独立思考的习惯
提高孩子与人合作的能力
凡事让三分，心平气和
好为人师，不如虚心求教
为人谦逊低调，不张扬不炫耀
无论家里家外，都要礼貌待人
第九章 饮水思源，勤俭持家：落实克勤克俭的家风
一粥一饭，当思来之不易
坚决克服懒惰和懈怠
树立正确的金钱观
不要盲目与他人攀比
培养孩子的节约意识
第十章 积善行德，以爱待人：培养怀德守善的家风
善良是一种力量
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
带领家人参加公益活动
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
第十一章 积极上进，学无止境：营造进取好学的家风
不骄不躁，在知识面前保持谦卑
带头创造家庭学习氛围
制定计划，让家庭成员有目标地去学习
家庭成员之间也可以互相学习
让阅读成为一种家风
第十二章 爱岗敬业，恪尽职守：弘扬勇于担当的家风
工作就是要精益求精
不把问题丢给老板
不找借口，勇于承担
拒绝拖延，把责任落实到行动上
责任面前，不要做一个“旁观者”
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弘扬中华文化传统家风家教 节选
好家风是家庭幸福的源泉 王姿姿一家三口都是共产党员，夫妻俩爱岗敬业、乐于助人，孩子学习优异、积极进取。一直以来，他们家都是众人眼中的模范家庭。 身为一名基层干部，王姿姿总是以身作则，深入了解基层需求，帮助群众解决实际困难。她的丈夫因为工作繁忙，经常在公司加班加点，对此，王姿姿从未有过半句怨言，她总是理解、尊重、支持丈夫。 丈夫也非常感激王姿姿所做的一切，结婚以后，只要他有空，他都会帮助妻子分担家务，要么拖地，要么擦桌子，从不当甩手掌柜。 对于教育孩子这件事，夫妻俩也达成了共识，他们坚信榜样的力量是无穷的。所以，在平时的生活中，他们总是身体力行，用自己的行动教育孩子：一方面，严于律己，努力提高自身的素质；另一方面，率先垂范，为孩子做出榜样，凡是要求孩子做到的，他们自己首先做到。由此，他们塑造的良好家风让孩子在潜移默化中深受影响。 在王姿姿看来，一个家庭之所以和睦、幸福，关键就在于拥有好的家风，好家风是家庭幸福的源泉。所以，为了让一家人过上幸福的生活，她愿意贡献自己*大的力量。 家庭的幸福离不开优良的家风，所以，每个家庭都应该营造健康、高尚、积极、充满正能量的家风。 那么，我们具体应该怎么做呢？首先，应以德治家，构筑家庭的精神高地，做优秀传统文化的坚定信仰者和自觉践行者；其次，文明立家，树立家庭行为准则，做良好家风的引领者和示范者；*后，修身齐家，汇聚家庭正能量，凝心聚力共书幸福家庭的梦想。 作家莫言说过：“过去人们给儿子找媳妇、给女儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表这个家庭的人人品好。” 五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到田里干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。 汉克问道：“为什么爸爸把雨披给了妈妈，妈妈把雨披给了哥哥，哥哥又把雨披给了我呢？” 爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会帮助和保护比自己弱小的人。” 汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开，挡在了一朵正在风雨中飘摇的娇弱小花上面，然后说：“我不是*弱小的，我也可以帮助和保护别人。”说完，一家人会心地笑了。 通过这个小故事，我们可以感受到这家人“你关心我，我关爱你”的浓情蜜意。毫无疑问，他们是幸福的，因为有着“关爱别人”的良好家风，所以他们彼此间的情感是那么浓厚、那么深沉，让人看了都忍不住为之动容。 然而，让人心痛不己的是，随着时代的变迁，社会环境发生了变化，许多家庭的家风都面临着严峻的外部挑战。一些家庭的亲情观念淡薄，家庭成员间的关系日渐疏离，有的甚至演变成赤裸裸的利益关系；还有一些家庭的教育功能不断弱化，传统的好家风很有可能就此“失传”；更有一些家庭在社会中随波逐流，沾染了不少恶习，一步步滑向道德沦丧的深渊…… 可以看到，这些现象无时无刻不在警醒我们：只有坚持不懈地抓好家风建设，在家庭中培育良好的家风，我们才能抵御各种不良影响，建立一个幸福美满的家庭。 总之，好的家风能让一个家庭变得团结、互助，让左邻右舍相处得更加和睦融洽，让整个社会的风气变得更加淳朴。身为父母，我们既要做好家风的塑造者，也要做好家风的延续和传承者。只有带着孩子将良好的家风代代传承下去，我们的家庭才能更加和谐幸福，我们的国家才能更加稳定昌盛。 ……
弘扬中华文化传统家风家教 作者简介
李珊，从事图书写作多年，著有《书香女人让家庭更芬芳》《幸运躲在霉运里》《做****的自己》等作品。
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