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对外汉语教学概论 版权信息
- ISBN：9787309044256
- 条形码：9787309044256 ; 978-7-309-04425-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
对外汉语教学概论 本书特色
《复旦博学·语言学系列：对外汉语教学概论》是对外汉语专业本科生和语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向硕士研究生的基础课教材。《复旦博学·语言学系列：对外汉语教学概论》共分六章，较为全面系统地介绍了对外汉语教学学科的性质、特点、学科地位，对外汉语教学的基础理论、教学过程、教学阶段、教学类型，以及对外汉语教学研究等主要方面。书中吸收了应用语言学研究和对外汉语教学研究的新成果，并针对对外汉语教学学科的特点和社会对人才的需求而有所侧重，体现出科学性、实用性、针对性有机结合的特点。
对外汉语教学概论 内容简介
《复旦博学·语言学系列：对外汉语教学概论》是对外汉语专业本科生和语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向硕士研究生的基础课教材。《复旦博学·语言学系列：对外汉语教学概论》共分六章，较为全面系统地介绍了对外汉语教学学科的性质、特点、学科地位，对外汉语教学的基础理论、教学过程、教学阶段、教学类型，以及对外汉语教学研究等主要方面。书中吸收了应用语言学研究和对外汉语教学研究的新成果，并针对对外汉语教学学科的特点和社会对人才的需求而有所侧重，体现出科学性、实用性、针对性有机结合的特点。
对外汉语教学概论 目录
**章 对外汉语教学学科论
**节 对外汉语教学的性质和特点
第二节 对外汉语教学的任务和内容
第三节 对外汉语教学的学科体系和结构
第四节 对外汉语教学的发展历史
第五节 对外汉语教学的现状和趋势
第二章 对外汉语教学基础论
**节 **语言教学与第二语言教学
第二节 第二语言教学法的主要流派
第三节 汉语作为第二语言的教学特点
第四节 对外汉语教学与其他学科的关系
第三章 对外汉语教学过程论
**节 对外汉语教学的总体设计
第二节 对外汉语教学的教材评估和选用原则
第三节 对外汉语课堂教学的特点和要求
第四节 对外汉语教学的测试和评估
第五节 对外汉语教学的师资培养和评估
第四章 对外汉语教学阶段论
**节 阶段划分的基本原理
第二节 初级阶段教学
第三节 中级阶段教学
第四节 高级阶段教学
第五节 速成教学
第五章 对外汉语教学课型论
**节 听力教学
第二节 阅读教学
第三节 口语教学
第四节 写作教学
第六章 对外汉语教学研究论
**节 第二语言教学理论和学习理论研究
第二节 对外汉语教学法和课堂教学技巧研究
第三节 对比分析与偏误分析研究
第四节 中介语理论研究
第五节 汉语水平考试研究
后记
**节 对外汉语教学的性质和特点
第二节 对外汉语教学的任务和内容
第三节 对外汉语教学的学科体系和结构
第四节 对外汉语教学的发展历史
第五节 对外汉语教学的现状和趋势
第二章 对外汉语教学基础论
**节 **语言教学与第二语言教学
第二节 第二语言教学法的主要流派
第三节 汉语作为第二语言的教学特点
第四节 对外汉语教学与其他学科的关系
第三章 对外汉语教学过程论
**节 对外汉语教学的总体设计
第二节 对外汉语教学的教材评估和选用原则
第三节 对外汉语课堂教学的特点和要求
第四节 对外汉语教学的测试和评估
第五节 对外汉语教学的师资培养和评估
第四章 对外汉语教学阶段论
**节 阶段划分的基本原理
第二节 初级阶段教学
第三节 中级阶段教学
第四节 高级阶段教学
第五节 速成教学
第五章 对外汉语教学课型论
**节 听力教学
第二节 阅读教学
第三节 口语教学
第四节 写作教学
第六章 对外汉语教学研究论
**节 第二语言教学理论和学习理论研究
第二节 对外汉语教学法和课堂教学技巧研究
第三节 对比分析与偏误分析研究
第四节 中介语理论研究
第五节 汉语水平考试研究
后记
展开全部
对外汉语教学概论 作者简介
陈昌来，男，安徽定远人，1962年生。1998年7月毕业于复旦大学中文系，获博士学位；1999年8月-2001年6月于上海师范大学中国语言文学博士后流动站从事博士后研究工作。现为上海师范大学对外汉语学院教授、副院长，应用语言学研究所副所长，语言学及应用语言学专业博士生导师，语言学及应用语言学专业硕士点学科带头人，上海市曙光学者，中同语言学会会员，世界汉语教学学会会员。长期从事汉语教学与研究工作，在《中国语言学报》、《世界汉语教学》、《语言研究》等杂志发表学术论文70余篇，出版专著主要有《二十世纪的汉语语法学》、《现代汉语动词的句法语义属性研究》、《现代汉语语义平面问题研究》、《介词与介引功能》、《现代汉语句子》等，主编或参编的教材主要有《应用语言学纲要》、《新编现代汉语》、《汉语通论》、《简明现代汉语》等。
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