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开放式活动课程-(第二版) 版权信息
- ISBN：9787504198594
- 条形码：9787504198594 ; 978-7-5041-9859-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
开放式活动课程-(第二版) 本书特色
基于学生身心全面发展的需要，笔者首创并自主开发了小学语文活动课程。实践证明，设计和实施小学语文活动课程，对教师培养学生以听说读写能力为核心的语文综合素质颇有裨益。《开放式活动课程》于2009年9月**次出版发行，至今已重印多次，深受广大师生的喜爱。此次修订再版，顺应了时代的需要。修订、更新之后的活动课程，更加着眼于学生个性的发展，有利于拓展学生的知识、开阔学生的眼界；整体来看，活动设计也更好地处理了学科课堂教学与活动课程的关系。修订后的活动课程之特点，主要表现在以下几个方面： 一是活动课程的目标更具体、更细化，更加强调课程目标的科学性、序列化，教学的指向性更明确，更有利于人格的塑造和完善，增强了德育功能： 二是依据课标教材的不断修订，调整了部分活动教学的内容和学段要求，使活动课教学的延伸更贴近课堂教学的内容体系，增强了_互41-功能： 三是在保持已有活动课教学模式和方法的基础上，增加渗透了一些新经验、新做法，一些新的教学实录和案例堪称经典，使活动教学的操作性更强，增强了交际功能、创造功能和情趣功能。
开放式活动课程-(第二版) 内容简介
基于学生身心全面发展的需要，笔者首创并自主开发了小学语文活动课程。实践证明，设计和实施小学语文活动课程，对教师培养学生以听说读写能力为核心的语文综合素质颇有裨益。《开放式活动课程》于2009年9月次出版发行，至今已重印多次，深受广大师生的喜爱。此次修订再版，顺应了时代的需要。修订、更新之后的活动课程，更加着眼于学生个性的发展，有利于拓展学生的知识、开阔学生的眼界；整体来看，活动设计也更好地处理了学科课堂教学与活动课程的关系。修订后的活动课程之特点，主要表现在以下几个方面： 一是活动课程的目标更具体、更细化，更加强调课程目标的科学性、序列化，教学的指向性更明确，更有利于人格的塑造和完善，增强了德育功能： 二是依据课标教材的不断修订，调整了部分活动教学的内容和学段要求，使活动课教学的延伸更贴近课堂教学的内容体系，增强了_互41-功能： 三是在保持已有活动课教学模式和方法的基础上，增加渗透了一些新经验、新做法，一些新的教学实录和案例堪称经典，使活动教学的操作性更强，增强了交际功能、创造功能和情趣功能。
开放式活动课程-(第二版) 目录
导言一年级 **课我上学了 第二课我爱我家 第三课拼音游乐宫 第四课 比尾巴 第五课 小朋友来对歌 第六课 学当小老师 第七课 我们爱吃蔬菜 第八课春天来了 第九课儿歌演唱会 第十课传话游戏 第十一课 电话连着你我他 第十二课 说个谜语请你猜 第十三课 四季歌——夏天 第十四课 恐龙游乐园 教学实录（一） 古诗派对 教学实录（二） 四季颂歌二年级 **课小兔拜寿 第二课 巧记形声字 第三课 汉字趣说 第四课 查字典比赛 第五课词语游戏 第六课巧对“对子” 第七课寻找冬天 第八课认识乐器 第九课话说文具 第十课 妈妈的爱 第十一课夸夸自己的姓 第十二课 有趣的动物 第十三课 量词找朋友 第十四课 家用电器知多少 教学实录（一） “玩”汉字 教学实录（二） 成语乐园三年级 **课 比比谁的荷花美 第二课猜谜语 第三课 “我”是谁 第四课 学做小主播 第五课词语接力赛 第六课 古诗快乐营 第七课趣编童话 第八课 和大自然说悄悄话 第九课 为自己“画像” 第十课 普通话朗读 第十一课 “桥”的故事 第十二课观察与描述 第十三课课文主人公大聚会 第十四课 我是家乡小导游 教学实录（一） 和广告做朋友 教学实录（二） 儿童诗创作四年级 **课老师，您好! 第二课谜语大厦
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开放式活动课程-(第二版) 作者简介
张云鹰，著名特级教师，首批语文正高级教师。全国优秀校长，全国优秀教育工作者，广东省劳动模范。教育部远程教育特聘专家，北京师范大学讲师团主讲专家，中国教育学会“区域骨干教师成长促进计划”讲师团特聘专家。广东省中小学校长培训中心、广东省第二师范学院客座教授，广东省中小学校长培训实践基地优秀导师。深圳市高级人才，享受深圳市“政府特殊津贴奖”，深圳市“教书育人模范”，深圳市“专家工作室”主持人，深圳市“名校长”，深圳市首批“名校长工作室”主持人，深圳市“十佳”优秀校长，深圳市十大“全民阅读优秀推广人”。现任深圳市宝安区坪洲小学校长。 首倡“开放式教育”理念，形成“开放式语文教学”流派，相关研究与实践曾被《中国教育报》《人民教育》《校长》《语文教学通讯》《小学语文教师》等媒体报道、推广。先后出版《教育智慧与学校创新》《开放式习作教学》《开放式活动课程》《开放式阅读教学》《开放式教育》等多部专著，并在国内持续热销。在《中国教育报》《人民教育》《小学语文教学》等报纸期刊上发表学术论文100余篇。讲学足迹遍布国内29个省（自治区）及部分东南亚国家和地区，深受广大中小学校长和教师的欢迎。
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