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中国传统童谣研究-在教育世界的边缘 版权信息
- ISBN：9787544056120
- 条形码：9787544056120 ; 978-7-5440-5612-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国传统童谣研究-在教育世界的边缘 本书特色
张梦倩编著的《中国教育文化研究丛书·中国传统童谣研究：在教育世界的边缘》以传统童谣为研究对象，经由历史的回溯，并对其内容及功能等进行多方探究，力求勾勒出传统童谣与儿童的关系。对于童谣的发展而言，明代可谓是个转折。伴随着儿童观和儿童教育观的变化，传统童谣相应呈现出不同的面貌，由此前以成人化童谣居多转向贴近儿童及儿童生活。清后期童谣尤凸显了这种变化。据此可见，童谣与儿童的关系深刻受制于儿童观和儿童教育观，表现在童谣与蒙养教育的关系上，即是其地位的始终边缘化。
中国传统童谣研究-在教育世界的边缘 内容简介
《中国教育文化研究丛书·中国传统童谣研究：在教育世界的边缘》以传统童谣为研究对象，经由历史的回溯，并对其内容及功能等进行多方探究，力求勾勒出传统童谣与儿童的关系。对于童谣的发展而言，明代可谓是个转折。伴随着儿童观和儿童教育观的变化，传统童谣相应呈现出不同的面貌，由此前以成人化童谣居多转向贴近儿童及儿童生活。清后期童谣尤凸显了这种变化。据此可见，童谣与儿童的关系深刻受制于儿童观和儿童教育观，表现在童谣与蒙养教育的关系上，即是其地位的始终边缘化。
中国传统童谣研究-在教育世界的边缘 目录
绪言
**章 “荧惑说”与“童子之情”——千年流变中童谣的背离与回归
**节 释“童谣”
第二节 “荧惑说”盛行之下童谣的异化
第三节 明清时期童谣向儿童生活的回归
第二章 童谣面相观
**节 童谣与政治生活
第二节 童谣与社会生活
第三节 童谣与儿童生活
第三章 童谣功能论
**节 童谣的训练功能
第二节 童谣的教育功能
第三节 童谣的娱乐功能
第四章 相反相成的两个世界——童谣与蒙养教育
**节 “两个世界”的分离
第二节 “两个世界”的交会
结语
参考文献
展开全部
中国传统童谣研究-在教育世界的边缘 作者简介
张梦倩，1972年生于内蒙古土默特右旗。先后于1994年、2009年在华东师范大学获教育学学士、硕士学位。现任教于内蒙古土默特右旗旗委党校，讲师。参著参编《幼儿教育思想史》、《孟宪承文集》、《中国教育史》（黄绍箕、柳诒徵著）。
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