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断裂中的传统:人文视野下的大学理想 版权信息
- ISBN：7810644696
- 条形码：9787810644693 ; 978-7-81064-469-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
断裂中的传统:人文视野下的大学理想 内容简介
本书内容包括高等教育人文精神重构的基础、高等教育人文精神重构的个案研究以及高等教育人文精神重构的结论语反思三部分。
断裂中的传统:人文视野下的大学理想 目录
导言
**部分 高等教育人文精神重构的基础
**章 人文精神重构的理论基础：西方人文主义传统概述
**节 人文主义及其相关概念
第二节 古希腊、古罗马人文主义传统概述
第三节 宗教人文传统概述
第四节 世俗人文传统概述
第二章 人文精神重构的现实基础：科学主义的独尊与人文困境
**节 科学主义的概念
第二节 科学技术及人文关怀的淡化
第三节 科学进步观及其对人文世界观的挑战
第四节 科学主义的确立与高考教育人文传统的断裂
第二部分 高等教育人文精神重构的个案研究
第三章 纽曼高等教育思想研究
**节 概述
第二节 纽曼思想形成的影响因素分析
第三节 纽曼的宗教观和哲学观
第四节 纽曼的大学观
第五节 纽曼的高等教育问题思想
第四章 赫钦斯高等教育思想研究
**节 概述
第二节 赫钦斯的社会批判理论
第三节 赫钦斯的哲学观及教育哲学观
第四节 赫钦斯的大学观
第五节 赫钦斯的高等教育问题思想
第三部分 高等教育人文精神重构的结论与反思
结论
后思：有关高等教育问题的理论思考
参考文献
**部分 高等教育人文精神重构的基础
**章 人文精神重构的理论基础：西方人文主义传统概述
**节 人文主义及其相关概念
第二节 古希腊、古罗马人文主义传统概述
第三节 宗教人文传统概述
第四节 世俗人文传统概述
第二章 人文精神重构的现实基础：科学主义的独尊与人文困境
**节 科学主义的概念
第二节 科学技术及人文关怀的淡化
第三节 科学进步观及其对人文世界观的挑战
第四节 科学主义的确立与高考教育人文传统的断裂
第二部分 高等教育人文精神重构的个案研究
第三章 纽曼高等教育思想研究
**节 概述
第二节 纽曼思想形成的影响因素分析
第三节 纽曼的宗教观和哲学观
第四节 纽曼的大学观
第五节 纽曼的高等教育问题思想
第四章 赫钦斯高等教育思想研究
**节 概述
第二节 赫钦斯的社会批判理论
第三节 赫钦斯的哲学观及教育哲学观
第四节 赫钦斯的大学观
第五节 赫钦斯的高等教育问题思想
第三部分 高等教育人文精神重构的结论与反思
结论
后思：有关高等教育问题的理论思考
参考文献
展开全部
断裂中的传统:人文视野下的大学理想 作者简介
王晓华，1973年3月出生，贵州遵义人，教育学博士，现任首都师范大学教育科学学院教育系副教授。曾先后就读于西南师范大学教育系和北京师范大学教育系。先后在《教育研究》、《比较教育研究》和《青年研究》等刊物上发表学术论文十余篇，参与编写《外国教育思想通史》（第
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