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新课程的理念与创新:师范生读本 版权信息
- ISBN：7040123924
- 条形码：9787040123920 ; 978-7-04-012392-0
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新课程的理念与创新:师范生读本 内容简介
本书是由教育部师范司组织专家编写并审定的有关新课程的通识读本，旨在帮助师范生更好地了解新课程，认同新课程，以便将来更好地参与新课程教学。内容主要包括：新课程的基本理念、新课程的规划与课题、课程目标与课程结构、国家课程标准及其意义、新教材的设计与呈现、教学行为与学习方式的改变、课程评价制度的创新、课程资源的开发和利用、课程管理体制的创新、校本课程的开发、综合实践活动的理念与设计、新课程与教师专业发展十二讲。全面反映*新研究成果，致力于以全新的方式设计与呈现，以新课程的理念阐述新课程。本书可作各级师范院校各学科专业通用教材，也可作在职中小学教师自学进修参考用书。
新课程的理念与创新:师范生读本 目录
目录第1讲新课程的基本理念引言：从人口大国迈向人力资源强国
展开全部
新课程的理念与创新:师范生读本 节选
第1讲 新课程的基本理念
引言：从人口大国迈向人力资源强国
江泽民同志深刻地指出：“人才竞争，是我国面临的一个十分严峻的挑战。人是生产力中*活跃的因素，人力资源是**资源。”改革开放以来特别是近几年来，我国教育事业蓬勃发展，各方面取得了显著成就。当前，我国教育与人力资源开发面临着难得的机遇和严峻的挑战。我国是世界上人口*多的国家，也是世界上劳动力资源*丰富的国家。充分开发人力资源、普遍提高全民教育水平，是当今全球开发人力资源以增强综合国力的大趋势，也是基于我国基本国情全面建设小康社会的必然选择。全面建设小康社会，全面开发世界*大、*丰富、*宝贵的人力资源，是我国社会主义现代化建设进程中的紧迫任务，是增强企业核心竞争力、城市核心竞争力，乃至国家核心竞争力的根本所在。
正视现实，直面挑战。如何使我国低水平、不全面、发展很不平衡的教育与人力资源开发的基本状况彻底改观，把我国沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势；如何按照党的教育方针，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，满足*广大人民群众接受优质高效教育的愿望，是摆在各级政府和教育系统面前的一项光荣而艰巨的任务，我们必须增强人力资源开发和教育制度创新的紧迫感和使命感。（引自中国教育与人力资源问题报告课题组：《从人口大国迈向人力资源强国——中国教育与人力资源问题报告》序言，高等教育出版社2003年版，陈至立文）
课程改革是教育改革的核心，因此课程创新是教育制度创新的重点。世纪之初，我国正在开展建国以来规模*大的第八次基础教育课程改革运动。本次课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系。教育部组织专家经过广泛的调查研究和国际比较，于2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。作为新一轮课程改革的总纲，《纲要》规划了21世纪前10年我国基础教育课程体系的奋斗目标和宏伟蓝图。
贯穿本轮课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。
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