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党员学习教育常态化制度化研究——以G省“两学一做”为例 版权信息
- ISBN：9787522832319
- 条形码：9787522832319 ; 978-7-5228-3231-9
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
党员学习教育常态化制度化研究——以G省“两学一做”为例 内容简介
党的十八大以来，我党高度重视党员学习教育工作，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等。党员学习教育常态化制度化成效如何？如何更好地实现常态化制度化？这些都是摆在研究者面前的重要课题。本书从社会学视角，以G省“两学一做”为例，对党员学习教育常态化制度化现状进行了调研，剖析了党员学习教育常态化制度化成效、存在的问题及其原因,并提出了相应的对策与建议,以期对相关研究者、党建工作者有所启发。
党员学习教育常态化制度化研究——以G省“两学一做”为例 目录
**章 绪论 **节 研究的缘起、目的与意义 第二节 文献综述 第三节 研究的思路与方法 第四节 理论基础 第五节 “两学一做”学习教育的主要内容第二章 党员学习教育常态化制度化的重要意义 **节 利于党员坚定马克思主义理想信念 第二节 利于党员的合格化 第三节 利于进一步落实党要管党、从严治党的要求 第四节 利于传承重视党内教育的优良传统第三章 “两学一做”学习教育常态化制度化状况 **节 “两学一做”学习教育的开展状况 第二节 “两学一做”学习教育的开展成效 第三节 “两学一做”学习教育常态化制度化的成效第四章 “两学一做”学习教育常态化制度化存在问题的原因剖析 **节 共同利益基础需进一步夯实 第二节 基层党内民主需进一步发展 第三节 有的基层党组织及党员与群众的联系需进一步加强 第四节 有的基层党组织的党建工作需进一步改进 第五节 有的基层党组织书记的主体作用需进一步提升 第六节 学习条件不足第五章 对策与建议 **节 巩固与发展公有制经济 第二节 健全基层党内民主 第三节 切实加强党组织书记的主体责任意识 第四节 树立先进典型 第五节 鼓励群众监督 第六节 妥善处置不合格党员 第七节 为低收入党员创造学习条件结语附录一 调查问卷附录二 样本的基本情况分析附录三访谈提纲参考文献后记
展开全部
党员学习教育常态化制度化研究——以G省“两学一做”为例 作者简介
张水华，女，1978年生，江西省上栗县人，江西师范大学马克思主义学院马克思主义中国化专业博士，现为江西师范大学马克思主义学院讲师、硕士生导师、“习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题研究”创新团队研究员，主要研究领域为马克思主义中国化，发表学术论文10余篇，主持和参与省部级以上课题多项。查明辉，男，1974年生，江西省浮梁县人，南开大学周恩来政府管理学院社会学博士，现为江西师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师、“习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题研究”创新团队研究员，主要研究领域为应用社会学、中国近现代史等，已出版著作3部，参编教材6部，发表论文30余篇，主持完成国家级、省部级、校级项目14项，获江西省社科优秀成果奖二等奖、江西省思政课优秀教案竞赛一等奖等多项奖励。
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