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我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究 版权信息
- ISBN：9787513034968
- 条形码：9787513034968 ; 978-7-5130-3496-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究 本书特色
当今时代，科普的重要性伴随着人类社会的发展日益凸显。社会热点事件在相当大的程度上折射出公民的科学素质。当前我国社会，一方面社会热点事件此起彼伏，日渐趋多，另一方面公民科学素质仍处于一个相对较低水平的层次，这一矛盾迫使科学普及亟需创新工作方式方法。本书立足于公共管理、公共政策、科技中介组织管理及社会学等相关理论，科学运用文献分析法、演绎归纳法、案例分析法、比较分析法、定量分析法等，主要从社会热点事件与科学普及互动关系的定性分析、社会热点事件与科学普及的互动机理、社会热点事件与科学普及关联度的定量分析、优化社会热点事件与科学普及互动关系的逻辑路径等四个方面，对社会热点事件与科学普及的互动关系展开较为深入的研究。本书在研究领域和视角方面均较为新颖，对当前社会热点事件也进行了较新的科学解读和诠释，在一定意义上为多维视角研究社会问题开拓了新的思路。
我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究 内容简介
当今时代，科普的重要性伴随着人类社会的发展日益凸显。社会热点事件在相当大的程度上折射出公民的科学素质。当前我国社会，一方面社会热点事件此起彼伏，日渐趋多，另一方面公民科学素质仍处于一个相对较低水平的层次，这一矛盾迫使科学普及亟需创新工作方式方法。本书立足于公共管理、公共政策、科技中介组织管理及社会学等相关理论，科学运用文献分析法、演绎归纳法、案例分析法、比较分析法、定量分析法等，主要从社会热点事件与科学普及互动关系的定性分析、社会热点事件与科学普及的互动机理、社会热点事件与科学普及关联度的定量分析、优化社会热点事件与科学普及互动关系的逻辑路径等四个方面，对社会热点事件与科学普及的互动关系展开较为深入的研究。本书在研究领域和视角方面均较为新颖，对当前社会热点事件也进行了较新的科学解读和诠释，在一定意义上为多维视角研究社会问题开拓了新的思路。
我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究 目录
1 绪论 1.1 研究背景及研究意义 1.2 国内外相关研究综述 1.3 研究思路及研究方法 1.4 研究内容及创新之处2 社会热点事件与科学普及互动关系的基本理论 2.1 社会互动理论 2.2 科学传播模型理论 2.3 社会资本理论 2.4 脱域机制理论3 社会热点事件重塑科学普及的系统功能 3.1 社会热点事件的筛选 3.2 社会热点事件提供“鲜活”科普素材 3.3 社会热点事件提供科普契机 3.4 社会热点事件提升科普效应4 科学普及嵌入社会热点事件的模式效应 4.1 科学普及嵌入社会热点事件的模式 4.2 科学普及调控社会热点事件的发生率 4.3 科学普及引导社会热点事件形成及演化进程 4.4 科学普及规范社会热点事件的效应扩散5 社会热点事件与科学普及互动机理 5.1 社会热点事件与科学普及的互动背景及基础 5.2 社会热点事件与科学普及互动机理的构建 5.3 社会热点事件与科学普及互动机理的应用6 社会热点事件与科学普及关联度的实证分析 6.1 调查问卷设计和回收说明 6.2 基于主成分分析法的研究 6.3 基于数据包络分析的研究 6.4 关联度分析结论7 优化社会热点事件与科学普及互动关系的逻辑路径 7.1 优化互动关系的逻辑基础 7.2 优化互动关系的重点领域 7.3 优化互动关系的可行路径8 结论与展望 8.1 研究结论 8.2 研究展望参考文献附录 问卷设计
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我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究 作者简介
张红方，湖北武汉人，1975年生，公共管理专业博士，2012年毕业于华中科技大学，现为武汉工程大学管理学院讲师，研究方向为科技政策、社会组织管理与创新。在国内外期刊公开发表相关学术论文10余篇，其中被《新华文摘》全文转摘1篇，CSSCI期刊5篇，ISTP及EI检索2篇。合著专著《科技创新平台》1部。
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